周璞

摘 要： 单词是英语学习的基石，中职学生普遍英语底子薄、厌学英语等，尤其在记忆单词方面，大多数同学感到英语单词难读、难记，这些直接影响他们学习英语的兴趣和积极性。本文从中职学生的英语单词学习状况出发，分析了学生在记忆单词过程中碰到的困难及其原因，并提出了应对策略。

关键词： 中职学生 单词记忆困难 成因 应对策略

近几年来，国家出台了各种政策大力发展我国的职业教育，各类职业学校不断涌现。提高职业教育质量，培养职业学校优秀毕业生，以更好地适应市场需要，成为每个职业教育工作者的首要任务。作为职业教育工作者中的一员，我认为，提高中职生的英语水平，有助于毕业生在就业市场占更大优势。但我从事中职英语教学多年，发现中职生大多英语基础差，而且对于大多数中职生来说，学习英语过程中遇到的一个主要问题就是单词记忆，而且由于单词记忆的问题，许多学生渐渐对英语学习失去了兴趣，甚至产生了不同程度的挫折感，丧失了学好英语的信心。因此，解决中职学生记忆单词难这个问题具有重要意义。

一

那造成这种问题的原因主要有哪些呢？我认为主要有以下两个方面。

首先是学生的心理因素。自卑是影响学生学习成效的一个重要因素。在开始学英语时，所有学生都很好奇，感兴趣，但是随着内容增多，平时不背诵积累的学生在学习过程中不断受挫，就会出现畏惧心理，久而久之，他们会感到自卑，想办法逃避，单词记忆变得被动。……