王美军

【摘 要】当今世界，社会生活的信息化和经济活动的全球化使外语特别是英语日益成为我国对外开放和国际交流的重要工具。在小学开设英语课是时代的要求，是基础教育改革与发展的需要，是全面推进素质教育的需要，也是深化基础教育课程改革，构建和完善现代基础教育课程体系的需要。本文就小学课堂英语教学法存在的问题进行了研究，同时提出了相关对策，以此在英语课堂上提高学生的主体参与性，激发学生对英语的学习兴趣。

【关键词】小学英语；课堂教学；问题 对策

一、小学英语课堂教学存在的问题分析

（1）过于追求英语课堂的华丽外表，忽视了英语课堂的本质。丰富多彩的教学活动只是围绕着教材，现在的很多小学英语课堂，特别是公开课，很是丰富多彩，花样繁多，多媒体、视频统统搬进了课堂，显示了教师一定的设计水平和教师水准。但是，一堂课后，听者总无法产生品茶之后所获得的淡中有香的滋味，反倒说：真累，总算完了。表面上看课堂教学形式丰富多彩，课堂气氛活跃，但是在教学内容的处理方面缺乏条理性和层次性；有一些活动虽然在气氛上搞的非常热闹，却没能实现提高学生语言能力的目的。小学英语教学不仅应该最大限度的调动学生参与学习活动的热情，还必须做到让学生扎实的掌握语言知识，形成熟练的技能，每一个活动的安排，都应该让学生学有所获，都应该有助于学生语言技能的提升，而不能单纯的成为愉悦课堂的一件饰品。……