李振利

摘 要 高校辅导员承担着学生教育、管理和服务的多重责任，且其工作内容越来越宽泛，难度越来越大，加之高校在辅导员队伍和制度建设上的滞后以及辅导员自身方面原因，致使辅导员常常陷入一些认识和工作上的误区，降低了管理和教育效果。本文详细分析了高校辅导员工作中常见的几种误区，并针对性地提出了避免陷入工作误区的对策和建议。

关键词 高校辅导员 误区 学生管理 教育

中图分类号：G641 文献标识码：A

一、高校辅导员工作常见的七种误区

自2006年教育部颁布并实施《普通高等学校辅导员队伍建设规定》以来，辅导员从事的具体工作内容和职责在逐年增加，目前几乎涵盖了高校工作的方方面面。辅导员工作对于高校安全稳定的维护、后勤服务质量的完善、教育教学和人才培养质量的提升等都具有不可忽视的作用。各高校选配辅导员基本上都是按照德才兼备的原则并依据一定的师生比例进行的，辅导员基本上都能按照学校的要求认真履行职责。但是，由于社会的不断发展，新情况新问题不断出现，辅导员制度和队伍建设愈显滞后，加上受辅导员因自身工作经验不足以及专业知识单一等因素影响，辅导员在思想认识上经常出现视觉盲点，日常工作中常常陷入一些误区，虽然自认为已经尽心尽力，但却未能达到预期目的，因而时常感到委屈、困惑和迷茫。

误区一、重表面管理，轻内涵建设。

此类误区常见的表现有：受功利心驱使，应付检查工作做得很好，却轻于班级制度建设和长久保持；……