王庭

在任何一门学科中，如果没有贯彻“德育为首”的方针，德育就不能真正到位，加强德育教育将成为一句空话。因此，对于计算机教师来说，如何在计算机教学中进行德育渗透，真正落实“德育为首”的教育方针，成为每一位计算机教师所关注的课题。

1培养学生良好的计算机使用道德

现今，计算机已经深入我们生活的各个方面，其应用领域已经越来越广泛。也带来了前所未有的法律与道德问题。软件盗版、黑客行为，小学生对某些问题的是非辨别不清，很容易把“罪犯”当“英雄”。为此，我在计算机教学中，结合教学内容，着力于培养学生良好的计算机使用道德。比如，在介绍计算机病毒知识时，通过事实使学生明白：CIH病毒的爆发，给人类产生巨大的危害。它损坏了上千万台计算机的硬件，造成系统崩溃、数据丢失，甚至使网络瘫痪。所以，不论因为何种目的，设计、制造、传播计算机病毒都是非常不道德的，会受到法律的严惩。

在讲解盗版软件与正版软件的问题上，我告诉学生，软件是人类智力的创作成果，它的研制和开发，需要大量的人力、物力、财力和时间，非法复制软件的行为是可耻的。对于网上“黑客”问题，我首先说明：对于网络攻击者，他们的本名应该是“骇客”，主要为某些电脑公司服务，帮助他们检测网络的漏洞，他们有着良好的职业道德，受到各大公司的欢迎。但是在他们之中，却有少数人图谋不轨，妄图制造混乱，以此谋利，这些人根本不配称为“骇客”，他们的行为已经触犯了法律，为所有网络爱好者所不耻。……