刘鹏

编者按：为了避免学生“受伤”，大学运动会取消长跑项目，此举引发了舆论的广泛关注。一个体育项目的取消，是简单易行的。然而，体育项目取消背后，却有更多的隐忧。

站在大学生的角度来看，长跑很多人都跑不下来，因此很少有人会报名参加；而站在学校的角度来讲，如果保留长跑项目，学生一旦体力不支出现受伤等意外，学校也是需要担责任的。因此，大学运动会取消长跑似乎也是“众望所归”。然而，仔细分析下来，我们又不难发现大学运动会取消长跑带给我们的两个警示。

一是教育的功利化。学校害怕学生“受伤”，也不愿意看到学生“受伤”，这种考虑和心情完全可以理解，但其间的功利性让人忧虑。害怕学生“受伤”是一回事，但害怕因此担责任恐怕才是最主要的考量。与其取消长跑，不如引导能够参加的学生、体质达到标准的学生参加这项运动，淡化比赛的争名夺利，而强化引导、鼓励与教育更多学生参加体育锻炼，增强体质。

在一个孩子的成长路上，小学、初中、高中，为了考试、上大学、将来有个好出路而学习，一路都是功利化的教育方式和理念，重智而轻德、重智而轻体，这直接影响到了孩子的身体与智力同步成长。而到了大学，又因为害怕学生受伤，害怕承担责任，干脆连运动会长跑也取消了。这种缺少担当的教育理念，无疑是让人忧虑的。

二是学生体质下滑。无论是从近视率、肥胖率上看，还是从体能、体质上来比，如今的学生营养过剩，但体质下滑严重，与青少年应该有的“生龙活虎”状态有很大的差距。拿大学生来说，大多也就19～23岁，正是人生最具活力、体能最好、身体最优的最佳时期，何以连3000、5000米都跑不下来？

平时很少有主动、自发的体育锻炼，甚至连必须的体育课也成了走过场，“不爱运动”成了现在学生的一大特征。越是这样的情况，我们显然越不能放任不管。生命在于运动，引导与督促学生参加体育活动与锻炼，显然也是家长和学校义不容辞的责任。如果学生不爱运动，家长和学校就顺着学生这个心理，取消了运动项目，看着是对学生的关爱，实则是一种娇纵，是一种害。

加强锻炼、提高体质和体能的意义不言而喻，我们要做的，显然不能是仅仅将这些挂在嘴上，而是要落实到实际行动中去。