文/本刊记者 王楠楠

墙内开花墙外香高等教育“学”与“习”如何写就“白皮书”？

文/本刊记者 王楠楠

2012年7月2日，中南大学土木工程学院副院长盛兴旺、学生工作办主任杨鹰按照中南大学党委副书记郭乃正的决策，带领参与小桥设计的土木工程学院茅以升班的本科学生，来到吉水县对“茅以升公益桥”进行选址考察,并向基金会提交了《“茅以升公益桥”现场考察报告》，全面论证了桥址选择的合理性、必要性和可行性。

从6个桥址方案里面甄选出2个，再从2个方案中最终确定一个——这个看似简单的过程，让茅以升班的学生走出象牙塔，“闻到了庙堂之外的人间烟火”。

而身为中南大学土木工程学院副院长的盛兴旺和学生工作办主任的杨鹰，针对毕业生的动手能力与就业问题，都有着更加现实的看法。

1998年，全国高考录取率为34%，到了2012年，这一数字激增到了75%。“毕业即失业”，这句被社会所诟病的言论，刺痛了万千毕业生的心。“大学生不值钱”也好，“大学毕业生动手能力差”也罢，中国高等教育在跋涉几十年之后，众望所归的临门一脚，着实需要射得 漂亮。

盛兴旺：“有基础才能干技术活”

“我个人认为，茅老‘先习后学’的工程教育思想在当年一穷二白的国情下是很有效的。现在国家教育事业日渐发达，大部分技术人员在大学里面虽然积累了部分基础，还需‘边习边学’，这个理念并不过时。”谈及茅以升科技教育基金会对建设“茅以升公益桥”学生实践活动的要求时，盛兴旺表示：“有基础才能干技术活，观念要与时俱进。……