汪阳帆 （长江大学体育学院，湖北 荆州434023）

体育舞蹈是一项将体育与艺术有机结合的体育运动，自从1987年国家教委为高技体育增设体育舞蹈课程以来，该课程在各高校得到了迅速推广和普及［1－2］。长江大学于2003年开始在大学公共体育课程中开设体育舞蹈选项课，经过近10年的发展，在大学体育教学以及校园文化生活中发挥了很大作用，但同时还存在诸多问题，如教学大纲制定不合理、教学内容选择单一、教学方法和手段不符合项目特点等。为此，笔者对长江大学体育舞蹈选项课的教学现状进行了调查分析，以便为提高体育舞蹈选项课的教学质量提供帮助。

1 研究对象与方法

1．1 研究对象

以长江大学体育舞蹈选项课为研究对象。

1．2 研究方法

1）文献资料法 通过期刊网查阅与体育舞蹈教学相关的文献资料，以便提供相应的理论依据。

2）问卷调查法 设计与课题相关的调查问卷，对长江大学从事体育舞蹈教学的教师、相关教学管理人员以及学习体育舞蹈选项课的学生进行调查访问，共发放问卷300份，共回收有效问卷289份，有效率为96．33%。

3）数理统计法 对收集的相关文献资料和调查数据进行归类整理，并进行相关分析。

2 结果与分析

2．1 教学内容

目前，长江大学体育舞蹈选项课的学时数为60个，相关教学内容安排情况如表1所示。

表1 教学内容安排情况表

从表1可以看出，目前体育舞蹈选项课的教学主要以健身交谊舞为主，但调查发现学生更喜欢青春、激情拉丁系列的舞蹈，比如恰恰恰、伦巴和桑巴等。……