沈义军，殷玲玲

（1.扬州职业大学继续教育学院，江苏扬州225009；

2.扬州育才实验学校信息技术教研室，江苏 扬州 225009）

对象、形式与结果：三维视域下我国高校成人教育功能

沈义军1，殷玲玲2

（1.扬州职业大学继续教育学院，江苏扬州225009；

2.扬州育才实验学校信息技术教研室，江苏 扬州 225009）

成人教育是高等教育的重要组成部分，与社会的发展紧密关联，其功能会随着社会发展而不断的调整、扩展。功能上，成人教育具有个体继续社会化与群体社会适应性功能；形式上，成人教育对形式上的分析具有显性功能与隐性功能；从功能结果来看，成人教育具有正向功能与负向功能。随着现代社会发展的需要，成人教育功能要适应经济社会发展需求而协同创新发展，发挥成人教育的正面功能，才能够使成人教育更好的满足社会需求。

成人教育；教育功能；功能优化

随着我国现代化建设发展和小康社会建设步伐的加快，成人教育的问题已成为高等教育发展中不可回避的现实。成人教育是高等教育中不可或缺的组成部分和有力补充，它是对人力资源再次优化和开发的有效途径，同时对当前我国经济发展方式转变、产业结构调整提供了有力支撑。成人教育担负着重要职责，与社会的发展紧密关联，其功能会随着社会发展而不断的调整、扩展。因此，需要对成人教育的社会功能进行分析，寻找成人教育功能优化路径，发挥教育的正面功能，使成人教育能够满足社会需求。……