晁伟鹏 罗江丽

(塔里木大学经济与管理学院，新疆阿拉尔843300)

一、引言

中央新疆工作座谈会明确提出，要举全国之力推进新疆(兵团)实现跨越式发展，确立了到2020年与全国同步建成全面小康社会的奋斗目标。兵团作为国家在新疆的重要战略安排，将突显出更加重要的地位。兵团党委提出通过推进兵团城镇化、新型工业化和农业现代化为主的“三化”建设来实现兵团的跨越式发展。

兵团“三化”建设是一项庞大的系统工程，大学生作为社会主义现代化建设的后备军，在这项宏大的工程中占据着特殊地位，他们的积极参与对推动“三化”建设具有重要意义。通过对兵团直属综合大学——塔里木大学在校学生进行调查，分析大学生对兵团“三化”建设的认知情况、参与意愿及其影响因素，据此提出相关的对策建议，以便为兵团“三化”建设和大学生就业的相关政策制定提供参考依据。

二、问卷设计

(一)样本说明

本次调查以塔里木大学在校学生为调查对象，调研时间正值大一学生报到，鉴于塔里木大学招生范围面向全国16个省(市)、自治区，所以新生对新疆(兵团)的现状以及自己未来的职业生涯规划还比较模糊，为保证调查样本的代表性与有效性，本次问卷发放对象为大二、大三、大四年级的学生，涵盖了人文学科、理科、工科和社会学科的8个学院。调查采用分层取样的调查方式，共发放问卷200份，回收有效问卷中194份，回收率为97%。

从调查对象的统计结果来看，男生、女生分别占有效样本的49%和51%;汉族学生、少数民族学生分别占有效样本的70.6%和29.4%;大二学生、大三学生、大四学生分别占有效样本的32%、31.4%和36.6%;来自新疆兵团的学生、新疆地方的学生及外省市的学生分别占有效样本的22.1%、61.9%和16%;家庭月收入在1000元以下、1001－2000元的、2001－3000元的、3000元以上的分别占样本有效率的16.5%、47.9%、29.4%和6.2%;经管类、理学类、工科类、人文类、农学类学生分别占有效样本的23.7%、10.3%、33.5%、11.3%和21.2%。由于本次调查采用分层抽样的方法，样本的描述性统计数据与塔里木大学在校学生的各项结构数据比较相近，所以本次调查结果具有很强的代表性。

(二)问卷结构及说明

本次调查问卷是在对个别学生进行深度访谈的基础上设计的，共分为4部分24道客观题，第一部分为调查对象的基本信息，包括性别、民族、年级、专业类型、生源地以及家庭月人均收入等可能对“三化”建设认知水平和参与意愿产生影响的因素;第二部分为学生对兵团“三化”建设认知程度调查，包括对兵团“三化”建设相关信息的知晓程度;第三部分为学生对兵团“三化”建设参与意愿调查;第四部分为大学生参与兵团“三化”建设的影响因素调查。

三、调查结果分析

(一)大学生对兵团“三化”建设的认知度

调查结果显示，194个样本中听说过兵团“三化”建设的有182名，占总样本的93.8%，而对“三化”建设政策非常熟悉和比较关注的分别仅占总样本的8.8%和20.1%，对兵团“三化”建设的相关内容非常清楚和比较清楚的也仅占总样本的4.6%和13.9%。由此可看出，大学生对“三化”建设的了解程度不高。

在学生对“三化”建设相关内容的关注方面，有6.7%的大学生知道惠民“十件实事”的具体内容，有10.8%的学生清楚兵团“三化”建设的根本目的是改善民生，仅有7.7%的学生通过各种途径关注兵团“三化”建设的现状。由此可见知晓“三化”建设的大学生中对“三化”建设的具体情况和内容关注的比较少，学生对兵团“三化”建设的相关知识和政策的了解不够详细和深入。

(二)大学生对兵团“三化”建设的参与度

1.大学生对兵团“三化”建设的参与意愿

从调查数据统计可知，12.5%的学生表示以后不会参加兵团建设的各种活动，23.2%的学生表示不愿参加“三下乡”等志愿活动，有13.6%的学生表示将会视情况是否参与兵团的建设，有50.7%的学生非常愿意通过各种方式参与兵团“三化”建设中去。这说明学生普遍认为兵团经济、社会发展很重要，有相当多的学生愿意参与兵团的建设，也有一些学生持观望态度，参与意愿不强，这与学生对兵团“三化”建设的认知程度不高有一定的关系。其中看情况而定是否参与兵团建设的学生，主要考虑的因素有:是否在兵团政府或者相关事业单位就业;是否是在兵团团部而不是基层连队就业;是否在兵团国有企业而非私有企业就业等来决定是否参与兵团建设。

2.大学生参与兵团“三化”建设的影响因素分析

(1)动机

据查显示，有47.6%的学生选择到兵团工作是为了解决就业问题，30.2%是为了锻炼自己，17.2%是为了享受优惠政策，其余5%是受其他因素的影响。随着大学毕业生的不断增多，兵团“三化”建设为大学生就业提供机遇，兵团政府要更加重视人才的吸收与培养，吸引更多优秀的大学生参与兵团各项建设。

(2)不同生源地学生的意愿

在问卷调查中当学生被问及毕业后是否意愿到兵团所属单位工作或创业时，来自兵团的学生有20.2%选择非常愿意，45.1%选择等毕业的时候视情况而定，34.7%选择不愿意继续在新疆或兵团工作;来自新疆地方的学生有34.3%选择非常愿意，25.2%的选择等毕业时视情况而定，40.5%选择不愿意继续在新疆或兵团工作;而这一问题在来自新疆以外省份学生中选择非常愿意的比例高达45.8%，毕业时视情况而定的为25.5%，选择不愿意在新疆或兵团工作的为28.7%。可以看出来自兵团的学生和来自新疆地方的学生对兵团建设的参与意愿总体要低于来自疆外的学生。原因在于来自疆外的学生通过大学四年在新疆学习和生活，已经习惯了新疆的自然及人文环境，加之新疆的就业压力相对较低，所以他们愿意留在新疆和兵团地区工作。

(3)不同年级的意愿

本次调查显示:大二、大三、大四学生在毕业之后非常愿意参与兵团“三化”建设的分别占到27.5%，27.9%，22.3%，可以看出，大二、大三年级学生对兵团建设的参与意愿并没明显的差距，大四学生的参与意愿略微要低，由于大多数学生对兵团“三化”建设的认识不清或者对兵团地区的现状不够了解导致其参与兵团“三化”建设的积极性不高，从而影响其参与兵团建设的意愿。

(4)家庭月收入水平

家庭收入水平在一定程度上对学生参与兵团“三化”建设的意愿有一定的影响，家庭人均月收入水平较低的学生对兵团建设的参与意愿较高，家庭人均月收入水平较高的学生对兵团建设的参与意愿较低。原因是家庭收入较高的学生更愿意选择环境较好、经济较发达的城市或地区工作，而家庭收入水平较低的学生则会更注重工作待遇、工作发展前景、就业优惠政策以及较低的就业压力和生活成本。

四、调查结论与对策措施

(一)结论

通过对塔里木大学200名学生的样本调查和数据统计分析，得出以下结论:

第一，学生对兵团“三化”建设的认知度有待提高。塔里木大学作为对新疆建设兵团直属的综合性大学对新疆尤其南疆地区人才培养具有重要的意义，学生对“三化”建设的认知状况不尽人意，由此可推论，就全新疆范围而言，大学生对兵团“三化”建设的认知程度就更低，这在某种程度上影响其参与兵团“三化”建设的积极性。第二，来自不同地方、不同年级及不同家庭收入水平的大学生对兵团“三化”建设的认知度与参与意愿存在差异。这与学生在考入大学之前不同的生活环境和所接受的教育有关，也与学生不同的人生观、价值观和就业观有很大关系，因此，让不同学生对兵团“三化”建设的认知度与参与意愿得到较大的提高是一项需要长期努力的工作。

(二)对策措施

1.高校应充分发挥在大学生参与兵团“三化”建设中的教育引导作用

首先，加强对兵团“三化”建设的系统宣传，增强大学生参与兵团“三化”建设的责任意识。其次，重视学生的就业指导，增强学生职业生涯设计的自觉性。引导学生转变就业观念，拓展就业视野，以兵团“三化”建设为有利契机，调整就业期望，积极投入到兵团建设中去。第三，提高大学生综合素质，掌握适应基层的知识和技能。兵团各团场尤其是南疆团场环境较差，大学生在工作和生活中将面对诸多困难，学校在培养人才的过程中，要突出实践教学环节，把人才培养与兵团的实际情况联系起来，引导学生在学习和生活中培养坚强的意志力。

2.政府应加大对大学生参与兵团“三化”建设的鼓励与支持力度

政府相关部门要积极引导大学生到兵团建设急需的岗位和职业上，为兵团的建设贡献力量。对加入兵团建设的大学生给予一定的保障，在工作条件、生活条件和福利待遇等方面给予必要的物质支持，以激发他们建设兵团事业的积极性;建立健全激励机制，鼓励大学生扎根兵团，扎根边疆，安心工作，对政治素质好、发展潜力大、工作实绩明显、群众满意度高的大学生要及时吸纳为后备干部。

3.社会应加强对兵团“三化”建设的宣传和支持

家长往往把高考时望子成龙、望女成凤的期待延续转化为子女毕业时有一份稳定的、社会地位较高的工作。家长在鼓励大学生参与兵团建设的同时，全社会都应该行动起来，引导大学生树立正确人生观和就业观，积极参与兵团和边疆的建设以实现自己的人生价值。在全社会唱响“到兵团去，到基层去，到边疆去，到人民最需要的地方去”的主旋律，倡导有志青年积极参与兵团“三化”建设，为兵团建设做出贡献的同时实现自身的人生价值。

［1］王晓瑞.对推进兵团“三化”建设实现兵团跨越式发展的几点思考［J］.兵团党校学报，2011(6):39－42.

［2］车俊.科学发展引领屯垦戍边新实践［N］.人民日报，2012－9－12.

［3］李峰，柯峰，文鹏.大学生择业期望现状及差异性分析研究——以武汉市七所部属高校为例［J］.人口与发展，2012(4):21－29.

［4］刘惠芝.兵团农十二师“三化”协同推进的思考［J］.新疆农垦经济，2012(8):23－27.