刘晓颖，苏湲淇，黄先云，蒋红艳，邓庆华，夏 瀛

（重庆医药高等专科学校药理教研室 400030）

网络课程是在网络环境下开展教学的一种有效且实用的利用教学资源的载体形式［1-2］。而优质的网络课程则依赖于先进的网络资源平台，它不但为学生提供个性化的自主学习空间和丰富的学习资源，充分体现以“学生为本”的科学发展观，同时，也能促进教师去不断学习现代信息教学技术，收集与制作网络教学资料，实现以传统教学与网络教学相结合，教师导学与学生自主学习相结合，课堂学习与课外学习相结合的教学模式。然而，近年来开发具有特色的《药理学》网络资源自主学习平台的学校并不多，各校以精品课程建设为主，教学资源多以演示型居多，而过程型、交互型、知识管理型和评价型资源较少［3］。因此，为了让教学活动更富有开放性、趣味性、实用性，作者结合本校药学专业学生学习特点及就业岗位需求，设计并构建了可供教师进行教学和学生自主学习的《药理学》网络资源平台，本文将从设计思路、模块组成及功能、网络资源平台在教师教学中的作用等方面进行介绍，旨在提高教师对网络教学方法的认识与应用、改进与创新［4］。

1 《药理学》网络资源平台的设计

1.1 《药理学》网络平台的设计思路与流程 依照《国家级精品资源共享课建设技术要求》，结合药学专业《药理学》课程目标，药理学网络资源平台从教与学两方面的实际需求出发而设计，采用模块化的组织方式，清晰的框架网页布局，良好的导航系统，内容注重系统性、先进性和实用性。……