李 平 周安辉

（四川内江职业技术学院，四川内江641100）

说课是教师口头表述具体课题的教学设想及其理论依据，是授课教师在备课的基础上，面对同行或教研人员，讲述自己的教学设计，然后由听者评说，达到互相交流共同提高的一种教学研究和师资培训活动。说课也是教师资格证考试和教师招聘考试中必需的环节。

为进一步深化教学改革，全面提升教师教学设计能力与教学技能，提高教学质量，各校在教师中都相继开展说课比赛，对于很多高职学院教师来说，说课还是一个新事物。在此有必要对高职教学设计说课方法进行探析，笔者以自己担任的《统计学基础》课程为例，对说课方法加以说明。

一、说课程设置

高职学院课程设置应该遵从一个理念、适应两个需要、坚持三个原则：遵从“把需要工作的学生培养成工作需要的合格职业人”的高等职业教育培养理念；使学生能比较全面系统地了解统计的工作流程，掌握统计的基本理论与方法，培养学生对所需资料进行统计调查、整理、分析和撰写分析报告的能力，以适应企业经济活动中对信息收集和分析的需要，适应企业管理现代化对人才的需要；坚持以学生为中心、以实践为手段、以能力为目标三个原则。

（一）课程性质

统计学是关于大量数据的搜集、整理、传输和开发利用的方法论科学，它既不属于经济学，也不属于数学，统计学就是统计学，在学科分类中属于一级科学。作为经济管理类核心课程的统计学是一门重要的方法类课程。……