刘明田莉

（阜阳职业技术学院，安徽 阜阳 236031）

近几年，高等职业教育在学校数量和学生规模飞速发展的同时，师资队伍、办学软硬件条件等方面存在一定问题，教育教学质量方面存在隐患，影响了高职教育的发展和市场竞争力。分析和研究高职院校质量监控与保障体系，有利于理清提高教育教学质量的各个方面的因素，从而建立科学的质量标准体系，为全面提高高职教育教学质量提供保障。

一、高职院校实施教育教学质量监控与保障体系的必然性

目前，我国工业化进程迅速推进，生产方式转型，生产技术更新对高职教育的人才培养质量提出了更高的要求。教育教学质量已经成为决定高职院校生存与发展的决定性因素。而教育教学质量是众多内外因素和教学环节综合构成的，加强学校内涵建设，实施科学合理的管理，在高职教育教学中，建立完善的教学质量监控与保障体系，引入全新的动态管理理念，使影响教育教学质量的关键因素始终处在可监控的状态之中，是保证并不断提高教育教学质量的必然选择。

1、促进教学管理改革，是提高教育教学质量的需要

随着国家对于高等职业教育的政策倾斜力度不断加大，资金投入的不断增长，高等职业教育已经取得了长足的进步，办学规模逐年扩大，招生人数逐年递增。但在看见这些可喜成绩的同时也应该保持清醒。办学的基础设施薄弱，师资力量不足，管理不规范等问题依然存在，尤其是当前的高等职业教育正处在改革发展期，对于人才培养目标、课程设置、教学内容、考核方式等缺乏统一的认识标准，这些使得教学质量监控缺乏力度，保障无法实施，教学质量问题变得突出。……