仲 剑 锋，于 天 明，逄 志 敏

基于能力本位的“制药通用设备”课程多元评价体系构建

仲 剑 锋，于 天 明，逄 志 敏

根据高职课程考核评价的相关调查分析，构建了基于工作过程，以综合职业能力培养为目标，评价项目、评价主体、评价目标和评价内容多元化、评价方式多样化的“制药通用设备”课程评价体系，推进了高职课程评价模式的改革。

高职；制药通用设备；多元评价体系；工作过程；能力培养

高职制药设备维修技术专业的培养目标是坚持以服务为宗旨，以就业为导向，培养面向制药行业、制药装备行业生产、建设、服务与管理一线，具备制药设备维修、安装调试、装配、操作维护、管理与营销等方面职业素养和实践技能的高端技能型专门人才。“制药通用设备（典型制药设备应用与维护）”是制药设备维修技术专业的核心课程，该课程以专业培养目标为导向，成功开发了制药设备维修技术专业的岗位能力渐进式课程体系，进行了基于工作过程系统化的“制药通用设备”课程开发实践，实施了以学生为中心的行动导向教学模式改革，构建了基于工作过程、以能力培养为核心的多元化课程评价体系；并圆满完成了山东省教育厅职业教育与成人教育科学研究“十一五”规划2010年度研究课题“基于工作过程的学习领域课程‘制药通用设备’开发研究”，获得很高的评价，结题鉴定等级确定为A级。2012年，“典型制药设备应用与维护（制药通用设备）”被山东省教育厅授予省级精品课程。……