王 颖

（吉林省通化市中心医院，吉林 通化 134000）

临床实习带教管理工作的几点做法

王 颖

（吉林省通化市中心医院，吉林 通化 134000）

临床实习是医学生走向临床工作岗位的“过渡”阶段，加强实习教学管理，对提高临床教学质量具有重要意义。对实习生进行全过程有效的管理和监督，是向社会输送合格的医师和高素质的医学人才的基础。

医学生；临床实习；临床带教；教学质量

临床实习阶段是医学院校学生走向临床工作岗位的“过渡”阶段，是实现从教室走向病房、从学生转向医师的重要的、必经阶段。因此，加强实习教学管理，对提高临床教学质量具有重要意义。

如何对待临床实习和怎样树立一个医务工作者的形象，对实习生来说至关重要。医院的管理水平、综合实力、带教能力等方面对实习生综合素质的培养都有着潜移默化的影响，尤其是带教老师的工作态度、工作作风、工作能力，都将直接影响着实习生今后的工作。对实习生进行全过程有效的管理和监督，是向社会输送合格的医师和高素质的医学人才的基础[1-3]。

1 做好岗前培训

实习生刚到医院，对医院的环境很陌生，有着不同程度的紧张心理，所以进行必要的岗前培训，是实习生进入临床实习的关键环节。来院时，科教科组织相关人员对实习学生进行医院的基本情况、规章制度、管理程序及病历书写基本规范等知识培训；入科后，科主任及教学秘书对他们进行入科教育，介绍科室的环境、管理制度及科室特点等，帮助实习生尽快熟悉工作环境，培养其热爱本职工作的情感，并从言谈、举止、仪表等方面去规范他们的行为，使他们树立一切以患者为中心的良好的医德医风，树立一丝不苟，严肃认真的工作态度。

2 优选带教老师

带教老师自身素质和技术水平，可直接影响到实习生的实习质量。我院高度重视实习生的临床带教工作和带教师资的培养，把责任心强、善于沟通、技术水平高、业务能力强的中级以上职称医务人员选拔出来承担临床带教工作，定期不定期选派带教师资到上级医院长期进修、短期培训和参加各种临床、教学培训会议等，通过多种渠道培养带教师资树立良好的职业形象，严格要求自已，加强自身修养，扩大知识视野，提高综合能力和技术水平，以良好的行为去带动和影响学生，使带教工作取得满意效果。

3 强化技能培训

我院把实习生的培训与医院低年资医师的《三基》知识培训相结合，定期进行理论知识授课和临床技能操作培训，临床技能培训重点从体格检查、心肺复苏、气管插管、四穿一切开、无菌技术规范等进行集中、分项、逐人培训，带教老师手把手带教，认真细致的讲解操作中的注意事项；然后让学生们逐人操作，带教老师对照书本查找不足，参加培训学生与老师一起参与点评，通过培训，让学生们养成正确的操作手法和习惯，提高自已动手和规范操作能力。

4 开展评教评学

评教评学是提高教学质量的重要一环，也是提高带教老师带教能力和考核实习生知识掌握与思想动态的有效途径。多年来，我院定期开展评教评学活动，给带教老师和实习生之间创造良好的沟通空间。在活动会上，带教老师可以对学生进行现场提问，通过提问，可以考察学生对知识的掌握情况，同时也检验了带教老师的临床教学成果，还能够让带教老师走近学生、了解学生，从学生的想法中看到自已的不足，及时掌握带教工作中存在的问题，在今后的工作中进一步改进；学生们也可以在会上对带教老师提出建议和想法。通过开展评教评学会议，让学生与老师更好的交流，培养与学生的互动性，使老师易教，学生易学。

为了保证评教的真实性，避免学生有思想顾虑，我院还采取背对背的方式进行评教，对学生评价较高的带教人员给予表彰奖励，对评价不合格的带教人员进行批评教育或取消其临床带教资格，同时将评价结果记入本人技术档案并与职称晋升、聘任挂钩。

5 严格出科考核

检验实习生实习效果最直接的手段是出科考核。通过出科考核成绩，能够大致判断实习生在该科室的学习、工作情况，依据这些成绩，科教科将给予学生最终的实习总成绩。但是由于种种原因，在出科考核成绩管理中，经常发现有不足之处，如在实习末期才发现有部分学生在某个科室没有出科考核成绩，最终只能通过补考予以解决。为此，科教科采取提前干预的方式完成实习生出科考核管理，解决了此类问题。干预的方式是在实习生换科前一周，通过医院网络通知各科室教学秘书做好实习生出科前的考核准备工作，并规定在出科前三日内完成本科室实习生出科考核，在考核后三日内将考核结果报送科教科等等，将实习结束前的出科考核工作落实到了实处，取得了良好效果。

准时、严格的完成出科考核，规范的出科考核过程，让临床带教老师和实习生们对实习过程、出科考核重视程度得到了明显的提高，保证了临床实习质量。

[1]史亚琴,倪衡建.提高医学生毕业实习教学质量的探讨[J].南通大学学报,2005,21(3):55.

[2]舒冖良、张宛哲.临床带教工作在医学生临床实习中的作用[J].校园心理,2012,10(1):47-48.

[3]林培英.浅谈如何做好医学生临床实习带教工作[J].赣南医学院学报,2006,26(5):775.

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：1671-8194（2013）05-0389-01