雷利娟，肖君政

新媒体是新的技术支撑体系下出现的媒体形态，它是一种“通过数字化交互性的固定或移动的多媒体终端向用户提供信息和服务的传播形态”[1]。美国《连线》杂志给出的新媒体定义为“所有人对所有人的传播”。新媒体集文字、声音、图像于一体，冲破时空的限制，以一种开放的形态使得传播环境下人人平等成为现实。[2]正因这种特异的形态使得新媒体迅速渗透在生活中的各个领域，逐渐占领大学生青年群体，消解高校的传统文化氛围，使得大学生的生活方式正在悄然而迅速地转变。

一、新媒体冲击大学生学业生活方式

在新媒体环境下，首先受到冲击的是大学生学业生活方式。新媒体以其丰富的内容和即时的信息传达深受大学生的欢迎，而网络对学生的吸引力尤其强烈。根据我国互联网信息中心第30次调查报告显示，截至2012年6月，我国5.38亿电脑和手机网民中学生比例达28.6%，远远高于其他职业群体。手机、网络的普及既给大学生的学业带来诸多便利，也带来负面影响。一方面，新媒体为大学生的求知学习提供了崭新的平台，他们可以通过数字媒介随时随地进行学习，可以根据自己的兴趣爱好和学习能力灵活地选择学习内容和进度。而得益于网络公开课、名家视频等共享资源，大学生们可以实现与大家名师的零距离接触，通过互联网还可以与教师进行即时通讯，开展同步交流，促进教学相长。另一方面，由于青年学生自控能力的欠缺，网络信息的庞杂，大学生很容易在网络中迷失自我，甚至出现网络依赖成瘾，进而导致逃课厌学。……