朱彩铃,计艳楠,吴 瑶,李丽军,刘海宁

(1.承德医学院心理学系2010级,河北承德 067000;2.指导教师)

自从改革开放以来，越来越多的农民进城务工。大多数农民工无法解决孩子进城的学业和监护等问题，便将孩子留家委托老人或其他亲属照顾，这便产生了一个特殊的群体“留守儿童”。目前对农村留守问题的研究主要集中在未成年留守儿童身上，而对80年代末、90年代初出生的留守儿童还鲜有研究[1]。而已有研究也主要集中于留守经历与大学生人格特质、医学生安全感、大学生的心理健康教育、人际交往中的问题，以及医学生择业效能感等的关系方面的分析与探讨[1-5]。而留守经历对医学生人际交往及人格的影响研究的相关文献较少。

有留守经历的医学生可能在心理健康、性格等方面出现偏差，沟通与人际交往能力较差，出现人际交往问题。因此，分析留守经历对医学生人际交往的影响，帮助医学生克服人际关系问题，对医学生更好地适应大学生活，有重要的研究意义。为今后在医学院校开展心理辅导提供科学依据。

1 材料与方法

1.1 工具 大学生人格问卷，简称UPI 问卷。共有64题，按照一定标准将学生分为A、B、C 三类。

人际关系综合诊断量表[6]:此量表郑日昌等编制，总分越高说明与朋友相处上困扰越严重。本研究中该量表的克龙巴赫(Cronbach)α系数为0.796，分半信度为0.747和0.605，说明该量表有较好的信度。

自制量表:其中有基本资料以及留守经历资料。

1.2 对象与过程 对承德医学院2011级1997名医学生进行UPI问卷调查，参与调查1831人，参与率91.69%。……