□李庆文

随着我国高等教育从精英教育走向大众教育，大学毕业生数量连年快速增加，加上历年来没有及时就业的往届毕业生，大学生就业难问题已成为当今社会广为关注的话题。占据高等教育半壁江山的高等职业教育的毕业生人数也是逐年攀升，由于高职毕业生的学历层次、知识结构等原因，其就业情况更是严峻。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》明确提出，“职业教育要着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力”。可见，提升学生的就业能力已经成为高职教育发展亟待解决的重要问题。为了破解这一就业难题，政府、社会和学界都作了大量的研究和努力，大家普遍认为，高职院校为了提高学生的就业能力，就必须大力改革现有的与本科院校类似的人才培养模式，加强学生的技能训练，并提出了“校企合作”的新型人才培养模式。

近年来，为了提高学生的就业能力，高职院校的各项教育教学工作的重心纷纷转向以 “能力本位”为核心。这种教学模式客观上要求加强培养学生实际操作方面的能力，这就需要改革现有的人才培养模式和授课方式，除了保持一定的理论知识教育外，更要让学生走向企业，感受实际工作环境，锻炼其合理有效地运用书本所学理论知识分析问题和解决问题的能力，为最终实现就业目标铺平道路。

一、理论假设

在大学生就业能力方面，不少国内外学者对此进行了研究。Howard认为，就业能力是指雇员具有在劳动力市场上希望找到的、雇主所需要并认为有吸引力的技能。……