李玉兰

（漯河市体育运动学校，河南 漯河 462000）

1 前言

在社会经济高速发展、人才竞争日趋激烈的大社会环境下，高校开展武术的发展问题越来越引起体育界人士的关注。建构一种科学、合理、适合高校的武术教学模式，已成为业内人士的共识。武术教学方案和竞技模式相衔接的运作体系，在某种程度会不断推进高校体育的健康发展。在具体实践中研究、丰富与完善我国高校体育中武术的教学与训练体系，为我国培养高素质的人才及发扬我国的传统文化尽一份力是每一位武术工作者的责任和义务。

2 高校公共体育中武术课教学的重要性

随着经济的飞速发展，社会对人才的需求由单一化向多元化方向发展。面对现今如此严峻的就业形势，大学生除了要有广博的专业技术知识外，更需要有敢于拼搏的精神。高校武术教学目标必须以培养终身体育意识为主线。文化的传承是武术教学的职责之一。传统意义上的武术教学是技能的传承。然而，武术运动作为一种社会文化现象，它绝不是超然于人类社会生活之外的简单肢体运动，不能只限于知识、技能的传递，而必须肩负起新时期发展所赋予的体育文化使命。现在高校学生由于课业和就业压力过重，其心理容易产生这样或那样的问题，而武术运动恰好为其提供了一个很好的心理宣泄的途径。此外，与发达国家相比，目前我国国民的身体素质不是很高。例如，在奥运会上我国的田径类项目并不占优势，其中的原因是多方面的，除了训练理念与方式的差别外，身体素质是不容忽视的因素。……