刘道富，陈永红，胡云虎

（淮南师范学院 化学与化工系，安徽 淮南 232001）

生物类专业无机及分析化学教学改革研究
——以淮南师范学院为例

刘道富，陈永红，胡云虎

（淮南师范学院 化学与化工系，安徽 淮南 232001）

无机及分析化学是生物类专业的学科基础课，课程的教学质量和学生的学习效果，对后续课程的学习有较大影响。为切实提高无机及分析化学的教学质量，在实际教学过程中，从构建新课程体系、精练教学内容、更新教学手段、应用网络资源等方面进行了一系列教学改革，取得了良好的效果。

无机及分析化学；教学改革；课程体系

《无机及分析化学》是淮南师范学院生命科学、生物技术、生物工程、园林等生物类第一年开设的的学科基础课，因此，教学内容要尽可能和生物各专业对化学基础的要求相结合。本课程内容包括：物质结构基础、化学反应的基本原理、元素周期律和四大化学平衡（酸碱平衡、沉淀溶解平衡、氧化还原平衡和配位解离平衡）原理，重要元素及其化合物的结构、组成、性质、变化规律及其含量测定的一般方法。通过学习使学生建立起准确的“量”的概念，为解决生产工艺和科学研究中的实际问题打下基础。[1，2]作为学科基础课，该课程的教学质量和学生的学习效果对后续课程的学习有较大影响。

1 无机及分析化学教学现状和存在问题

该校生物类各专业的无机及分析化学，教学实践主要遇到以下问题：

1.1 课堂教学时间与和教学内容的矛盾

无机与分析化学包含无机化学与分析化学两门课程的内容，要求掌握的知识点很多，而在我校新修订2009年版的生物类各专业人才培养方案中，无机及分析化学的课时由原来的75、72学时，减为54学时。……