■天津市实验中学 白 娜

和谐，不仅是自古以来人类共同追求的社会理想，也是人类孜孜以求的一种道德理想。成功的教育，是和谐的教育，是充满阳光的教育，是教师用心倾听学生的心声，继而用智慧和真情播下希望的种子，用心灵的共鸣、师生的共情奏响和谐的旋律。和谐的教育，将伴随师生的成长。

一、甘为孺子育英才，春风化雨细心栽

作为教师，认真的教学态度和公平地对待每一个学生是本职工作。而在尽职的基础上尽心，还需要抓住每一个教育契机，教导和感化学生。我主张：尽力抓住学生每一次心灵的震撼，和学生一起成长。每当接手一个新班，我都会准备一本精致的名为“师生缘”的同学录，让学生们填写个人档案以及对班集体和教师的期待。实践证明，这种方式成为了教师了解学生的一扇窗和学生体会教师用心的一道门。

爱要用行动表达。我曾在节日里为全班学生折叠饱含祝福的纸鹤；文理分班前夕，针对每个学生的个性特点，书写一纸箴言；高考前夕，为班集体创作包含“阶梯、风帆、胜利”手势的板报，给学生信心和力量……每一次行动都是在爱心的指引下点亮的一盏明灯，都是在春风化雨般地滋润学生的心田。

在高中阶段的学校教育中，班主任是班集体工作的舵手，是学生成长的导师，是学生灵魂的塑造者。建设一个学习型的团队是班集体建设的目标，也是一种“授人以渔”的实践。作为班主任，我会在每个学期的开始，为学生准备一件用心制作的礼物——一首自编歌曲的视频，在歌曲中介绍新学期的学习内容以及学习方法，借此大大激发学生的学习热情。