徐振兵，张少云

（杭州师范大学体育与健康学院，浙江杭州 310036）

“匹配”教学法在高校公体游泳教学中的实验研究

徐振兵，张少云

（杭州师范大学体育与健康学院，浙江杭州 310036）

游泳课教学环境与其他体育课存在本质性的差异，学生在水环境中从事运动技能学习时难免有许多胆怯，甚至害怕，以至严重影响教学质量.依据心理学和体育教育学等有关学科理论的原理，设计了“匹配”教学法，并在游泳课教学中实施，旨在提高游泳课教学成效.经过实验研究，其结果显示：实验组与对照组之间存在非常显著性差异（P＜0.01）.

匹配；教学法；高校；游泳课教学；实验研究

游泳是高校公共体育课的教学内容之一，它是惟一在水环境中进行体育教学的课程.由于它所具有对人体的特殊价值和特有的教学环境，在教学实践中学生对游泳学习表现出既好奇，但又有些胆怯；既兴奋，但又有些紧张；既新鲜，但又有些陌生的情绪.学生这一学习冲动和心理“矛盾”，在为其游泳技能学习提供了较大空间的同时，也给学生自身带来了学习上的挑战和教师在教学上的困难.那么，如何使学生的学习冲动更具冲击力，帮助学生解除学习上的不良心理，以此转化为学习的强大动力；如何能在有限的教学时间内尽可能地掌握更多的游泳技术与技能，不断提高游泳教学质量；又如何使学生的游泳学习贯穿于其平日的生活之中，成为锻炼身体的有效手段，所有这些都是摆……