孙海生，赵长林

（1.聊城大学 图书馆，山东 聊城 252059；2.聊城大学 研究生处，山东 聊城 252059）

基于共词分析的我国成人教育研究热点探析

孙海生1，赵长林2

（1.聊城大学 图书馆，山东 聊城 252059；2.聊城大学 研究生处，山东 聊城 252059）

采用共词分析方法探寻成人教育研究热点问题，是把文献计量学与成人教育研究进行有效结合的一种尝试。通过综合运用词频统计、系统聚类分析、战略坐标图等方法，对2005-2009年《中国成人教育》、《成人教育》刊载论文的关键词进行定量研究，分析梳理出我国成人教育研究的9个热点问题，从而为成人教育的理论研究与实践探索提供了具有理论意义和实践价值的重要参考。

成人教育；共词分析；研究热点；发展趋势

近年来我国成人教育发展迅速，成人教育的理论与实践研究取得长足进展，成人教育学科体系逐渐完善，研究范围不断扩展，研究课题逐渐分化、系统化，成人教育研究的自身特点不断凸显。借鉴共词分析的原理和方法，对近5年来我国成人教育研究的热点问题进行量化分析，得出可视化的研究结果，并对我国成人教育研究进行总结和展望，有助于系统、全面、直观地了解成人教育研究的现状、热点和发展趋势。

一、共词分析与成人教育

共词分析方法最早由法国文献计量学家在20世纪70年代中后期提出，是内容分析方法的一种。它主要通过对一组叙词两两统计它们在同一篇文献中出现的次数，以此为基础对这些词进行聚类分析，从而反映出这些词之间的亲疏关系，进而分析这些词所代表的学科和主题的结构变化［1］。……