武宇峰，姜冬蕾

第四军医大学外语教研室，西安 710032

2010年国务院学位委员会审议通过了《硕士、博士专业学位研究生教育发展总体方案》，并明确提出贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，积极促进学位与研究生教育结构的调整和优化，大力培养适应社会主义现代化需要的高层次应用型专门人才，是当前和今后我国学位与研究生教育改革和发展的重要内容。这对研究生英语的教学目的和教学理念等提出了更高的要求，同时也引发对培养目标、课程设置、教学内容、教学方法及教学评估等方面的配套调整和改革。与此同时，随着现代网络信息技术的飞速发展和我国整体英语教学改革的深化，基于网络、计算机和多媒体技术的英语立体化教学环境也已在全国高校形成规模。这一客观条件为新一轮的研究生英语教学改革提供了极为有力的技术支持。该文将从研究生英语的教学理论依据入手，结合第四军医大学的教学实践，对网络信息技术支撑下的医学专业研究生英语教学改革进行重点探讨，以期引起更广泛深入的讨论和研究。

1 医学专业研究生英语教学面临的问题

在教学实践中，我国高校研究生英语教学大多数都是实行以公共基础英语必修课为主，辅以少量选修课或讲座的形式。课程内容仍以英语基础知识教学为主，与专业学习联系不紧密，缺乏应用性［1］。在此基础上实施英语教学时，一些共性的问题就日渐显露出来。……