连云梅

陕西师范大学新闻与传播学院，西安 710062

教学设计是教育技术的核心，是教育技术研究者研究的热点话题。国内相关教学设计的研究文献颇多，研究成果比较成熟，众多学者已纷纷云集展开各自对教学设计的研究，尤其重视网络环境下的教学设计，以探讨教学设计对教学结果的影响。但是，针对教学设计的研究成果，分析现阶段研究的热点问题变化趋势的文献较少。鉴于此，笔者从词频分析的角度，选取国内知名的六种核心期刊，对近十五年相关教学设计的文献关键词统计量化，并对统计的结果进行分析，以期为教学设计研究热点变化提供量的信息。

1 研究过程

1.1 研究样本

根据信息资源分布的马太效应和布拉德福的文献分布规律，一个学科绝大部分主要研究文献常常集中在少量的核心期刊中，只要对影响较大的核心期刊进行统计分析，即可基本了解该学科的发展概貌［1］。我们以《电化教育研究》、《中国电化教育》、《现代教育技术》、《开放教育研究》、《中国远程教育》和《远程教育杂志》这六种教育技术核心期刊为检索来源，对相关教学设计文献进行了检索，分别以检索项为“篇名”，检索词为“教学设计”，匹配为“精确”的检索方式进行检索，时间跨度为1997年1月至2011年12月。为了提高研究样本的有效度和信度，笔者将与该文研究相关度不是很大的文章进行了剔除，最终确定检索得到教学设计文章491篇。

1.2 研究方法

词频分析法是一种利用关键词在某个领域一段时期内出现的频次高低以及频次的变化来确定该领域研究重点和发展方向的文献计量方法［2］。……