张西宁，谢百治

1渭南师范学院传媒工程学院，陕西 渭南 714000;2第四军医大学教育技术中心，西安 710032

2011年渭南师范学院获得“省培计划—校本研修骨干引领者省级培训项目”高中信息技术教师研修培训的任务。此次研修班学生为全省高中的信息技术学科教师及教研组组长共38人，培训期为10天。

为了增强培训的针对性，提高培训效果，我们针对陕西省高中信息技术课程实施的具体情况作了全面的调查分析。主要调查两个方面的内容:①各学校信息技术课程教学的软硬件情况、课时安排、教学内容、教学方式、教师教学理念、学生学习状态及对教学内容和教师教学方式的认可度、该课程学习对其他课程的支持作用等方面;②对信息技术教师有关课程实施、课程未来发展等方面的深层次了解，主要问题有信息技术教师的常规职责与核心职责、一般能力与核心能力、科研能力与专业发展，了解学生信息技术需求与满足学生信息技术需求及对自身定位方面的内容，对培训方式的需求等。

1 高中信息技术课程实施情况调查与分析

该调查是在我们长期对渭南地区一些中学有一定了解和研究的基础上进行的，对象为全省38名高中信息技术学科教师及教研组组长，覆盖陕南、陕北、关中30多个市县的高中。针对调查内容，以问卷和访谈等方式进行调查，共发放问卷38份，回收率100%，有效率100%。

调查结果显示，对于第一方面的内容，所有学校信息技术课程教学……