（河南商业高等专科学校会计系 河南郑州450044）

在高等职业院校会计教学实践中，普遍存在的问题是：学生在学习理论知识方面接受能力、理解能力较差，而在应用理论解决实际问题方面又往往表现出观察能力、分析能力、协作能力不强。为了实现高职院校以能力为导向培养高素质应用型人才的目标，针对会计学专业传统实践教学模式简单、实验课程缺乏特色、缺乏专业论文的写作训练、撰写毕业论文存在困难、分析问题和解决问题能力有限等问题，高职财会专业应逐步丰富实践教学的内容，构建以会计工作过程为导向，符合会计岗位技能要求的实践教学体系，结合专业培养要求和特点，按照由浅入深、由简单到综合、由验证到创新的原则，来安排实践教学的内容。

一、实践教学的内容安排

根据技能训练的特性，将实践教学的内容分为认知实训、基本技能实训、专业技能实训、技术应用或综合技能实训、企业实习五大模块。其中：认知实训是基础；基本技能实训是学生必需的基本技能的训练，这个阶段的实验实训可以结合专业课的讲授开设；专业技能实训是完成职业岗位群工作任务所要求的技能训练，着重培养学生掌握职业岗位群所常用的技术，要求学生能运用一项或几项技术解决实际问题；技术应用或综合技能实训是在完成基本技能实训、专业技能实训的基础上，以一门或几门基础课程或专业课程为基点，理论知识和操作技能为一体的综合性、设计性的实验实训；……