席晓蓉

(云南中医学院基础医学院，云南昆明 650500)

微生物学是生命科学中一门重要的学科，广泛应用于工业、农业、医学、军事、卫生等多个领域。根据培养目标，高等中医药院校在教学计划中为中药学及药学类专业开设了基础课程《微生物学》。中药学等药学类专业归属理学，与医学类专业的课程体系、学生的就业范围与服务对象都不同［1］。但一直以来，药学类专业微生物学教学模式都是在医学类专业的框架中进行，仅仅是学时上的减少，内容和侧重点并没有体现专业特点。

为结合中药学等药学类的专业特点，提高微生物学教学质量，培养学生的创新与实践能力。2006年，教研室开始使用供药学类专业使用的新世纪全国高等中医药院校创新教材《微生物学》［2］。新教材体现了教学内容与专业特色的结合，调动了学生的学习兴趣，激发了学生的学习动力。该教材使用后，学生反映良好，也提出了一些意见和建议。以下就新教材使用过程中的思考和体会，总结如下。

1 优化教学内容，体现专业特点

中医药院校的中药学及药学类专业主要培养能在中药生产、检验、使用、流通和研究与开发等领域从事中药鉴定、设计、制剂等方面工作的高级人才，微生物学是中药学、药学、制药工程专业的基础必修课程之一［3］。由于历史的原因，在中医药院校的教学中，本课程一直以来使用的教材为《免疫学基础与病原生物学》，它涵盖了医学免疫学、医学微生物学及人体寄生虫学的基础知识，主要适用于中医学、中西医临床医学及护理学专业等医学类专业。……