郭兆刚

(云南中医学院，云南昆明650500)

关于临床实践教学的特点和主要内容的思考*

郭兆刚

(云南中医学院，云南昆明650500)

课堂理论教学和临床实践教学，是医学教育不可分割的两个侧面;与课堂教学相比，临床实践教学在知识载体、教学内容、教学方式、教学重点、思想道德教育等方面具有直观具体的特殊性。临床实践教学的主要内容体现在结合实际开展思想道德教育和组装理论知识、将医学理论知识形成能力和素质。

医学教育;临床;实践教学

1 临床实践教学的特点

课堂理论教学和临床实践教学，是医学教育不可分割的两个侧面;是为实现医学教育培养目标，在不同培养阶段的两个必要过程;二者相比，临床实践教学具有直观、具体、整合的特点。

1.1 知识载体由书本转为鲜活的病例

课堂理论教学的知识载体是教材、讲义，是前人归纳、总结出来的规律性和理论性的知识结晶;临床实践教学的知识载体是一个个鲜活的病例，它承载的是反映普遍规律的特殊的真实案例。

1.2 教学内容由纯化的书本理论转变为多样化的临床实际

课堂教学的内容是经过抽象归纳的“纯化”的内容，能反映普遍规律，但不具备现实性，其教学目标是掌握一般规律;这个问题是医学教育理论脱离实际和医学生实际工作能力不足的内在原因。临床实践教学将病例作为教学内容，反映了个体疾病过程的特殊性，通过临床实践教学培养在医学理论指导下分析和解决问题的能力。……