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比较影像学在核医学教学中应用的研究

2012-12-09侯先存徐州医学院附属医院核医学科江苏省徐州市221002

医学理论与实践 2012年16期
关键词:功能教学学生

侯先存 徐州医学院附属医院核医学科,江苏省徐州市 221002

近几年核医学影像技术飞速发展,各种成像设备不断推陈出新,特别是SPECT/CT、PET/CT、PET/MR这种融合型设备将逐渐成为核医学影像设备的主流,也随着计算机的发展不断更新,核医学的各种图像质量不断得到提高,检查范围不断扩大,临床应用越来越广泛。核医学影像是功能影像,具有早期、敏感性高的特点,但图像解剖影像欠清晰、分辨率不高,有时需要借鉴其他影像检查手段提高诊断的准确率。这就需要在核医学教学中,除介绍疾病的核医学图像外,还要适当介绍该疾病的其他影像学表现(CT、MRI、彩超、DSA等),并比较各种影像手段对疾病诊断的优势与不足,便于学生理解掌握。

1 核医学的教学现状

目前核医学的教学主要是按照课本的顺序介绍各组织系统的显像原理、方法、影像分析、适应证及临床应用等。讲授过程中穿插示教典型的核医学影像图片,很少涉及相对应的其他影像学知识。核医学图像主要反映放射性药物在体内脏器组织的分布与浓度的变化,能灵敏而准确地显示机体脏器的功能、代谢、血流等的分布和动态过程,但其图像对比度较差,解剖分辨率低,没有明显的解剖毗邻关系,对刚刚接触该学科的学生来说,往往内容枯燥,且难以理解。有的学生形容核医学(nuclear medicine)为模糊医学(unclear medicine)。这样教学方式不利于提高学生的学习兴趣、不利于学生对疾病的整体认识、不利于学生对不同影像手段诊断该疾病特点的了解。……

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