蒋莉莉，王 岚

(郑州大学护理学院，郑州 450052)

参与式教学法在护生艾滋病健康教育中的应用研究

蒋莉莉，王 岚△

(郑州大学护理学院，郑州 450052)

目的 探索参与式教学法在护理专业学生艾滋病健康教育中的应用效果。方法 应用参与式教学法对130名护理专业在校生实施艾滋病健康教育，并通过问卷调查方式对教育效果进行评价。结果 采用参与式教学法进行健康教育后，护生对艾滋病基本知识的知晓率和对艾滋病人的护理意愿明显提高(P＜0.05)。结论 参与式教学法可以有效提高护理专业学生的艾滋病健康教育效果。

参与式教学法;艾滋病健康教育;护生

艾滋病(acquired immunodeficiency syndrome，AIDS)在全世界的广泛流行已经成为一个严重的公共卫生和社会问题。艾滋病的预防有赖于公共意识的提高和个人行为的改变。大学生是艾滋病传播的易感人群［1］。大学生素质高，社会责任感强，能调动整个社会防治艾滋病的责任和意识。国内针对大学生艾滋病认知情况调查显示，有必要开展形式多样的预防艾滋病的健康教育［2－4］，尤其是护理专业的大学生，在临床实习、实践及将来从事的工作中可能遭遇艾滋病职业暴露，其态度和行为影响着社会及公众对艾滋病人的态度［5－6］。因此，对护理专业学生开展有效的艾滋病健康教育具有重要的意义。

参与式教学法是以主体自主、积极参与教育活动为旨趣，以彰显教育民主精神和教育成效为诉求的一种教育方法［7］，这种方法强调学习者的高度参与，以学习者为中心，应用灵活多样的教学手段，调动学习者的积极主动性。……