赵京波

（海南师范大学数学与统计学院，海南海口 571100）

构建合理课程体系 促进自考数学社会助学班健康发展

赵京波

（海南师范大学数学与统计学院，海南海口 571100）

高等教育自学考试是我国开放式继续教育形式，以个人自学、社会助学和国家考试相结合的方式进行，是我国高等教育体系的重要组成部分。普通高校建设高教自考社会助学班课程体系尤为重要。

自学考试;课程体系;课程目标

引 言

高等教育自学考试是我国开放式继续教育形式，以个人自学、社会助学和国家考试相结合的方式进行，是我国高等教育体系的重要组成部分。普通高校具有学科综合、师资力量雄厚、基础设施完善等优势条件，设立高教自考社会助学班与其他各类学校和办学单位相比，有其自身特殊性。如何加强自考生教学质量、课程体系建设显得尤为重要。

一 普通高校数学教育社会助学班课程体系建设过程中存在的问题

（一）课程目标设置相对单一

明确的专业课程目标是自学考试专业设置的基础。专业课程目标主要包括专业指导思想、培养目标和基本要求。当前专业设置课程目标形式上相对单一，没有考虑课程的不同性质和类别，例如必修课和选修课、理论课和实践课、技能课和修养课;没有考虑课型之间的区别，由于学习者在学习背景、能力和条件方面存在较大差别，即使各方面之间可以合理组合，但要想达到同等水平目标，还应有不同的学习要求和课程安排。……