徐薇，王敏

（哈尔滨体育学院公共课教学部，黑龙江 哈尔滨 150008）

随着科学技术的迅猛发展，多媒体技术已经悄然走进了我们的生活、科研和教学等各个行业，多媒体课件也应运而生。它具有生动、形象、直观、信息容量大、视听效果好、交互能力强和操作方便等特点，在各学科的教学中发挥着极其重要的作用，受到广大教师的青睐。体育是身体的教育，教学的成果也是通过身体来表达的。一个学生的体育成绩好不好，完成技术动作的质量高不高，除了取决于学生自身的训练之外，还较大程度取决于体育教师的能力和水平。但是随着体育教师年龄的增加、身体机能的下降或是所学专业的限制等原因，往往影响到学生的训练效果，尤其是对学生全面素质的提高不利。多媒体课件为体育教学提供了新的途径，它将动态、形象、美观、科学的信息，高效、便捷地传递给学生，为改良传统的课堂教学模式创造了有力的条件。

1 传统体育教学模式的弊端

1.1 教师的喜好、特长限制教学内容的选择

一个新的运动技能形成，必须通过教师用精练的语言来讲解技术要领，标准的动作来示范技术过程，学生通过听、看来感知技术过程，而“看”是学生的主要信息来源。这样就要求教师要有很高的技术水平和示范能力，否则很难将示范动作做的很规范，这样就会直接影响学生的学习效果。而一个失败的示范会影响教师在学生心目中的形象，因此每个体育教师在具体安排教材时，总是把自己喜欢的、擅长的内容安排的较多。……