■史香雯

1 中职学生计算机课程学习情况分析

当前计算机逐渐深入社会生产生活的每一个领域，迅速地改变着人们的思维、工作和学习方式。由于中职学生的自身特点，他们在计算机课程的学习过程中出现一些问题。

1）中职学生认为自己根本没长“学习的脑子”，将来的工作也就是在生产线上做操做工，因此混到毕业就行，缺乏学习积极性。

2）中职学生在计算机课堂中基本操作熟练、接受能力快的学生存在听腻了的现象，而影响课堂秩序；而有些基础差、接受能力慢的学生因为经常跟不上教师的进度，逐渐失去学习的兴趣，越学越差。

3）一些中职学生自制能力很差，对于新鲜刺激的网络十分着迷，上网聊天、玩游戏现象屡禁不止，有的学生还偷偷用手机上网。这个现象就像“流行性感冒”一样传染很快，从而影响教学进程。

4）中职学校的教育资源短缺，特别是硬件资源。许多网络设施只能是让学生观摩老师进行设置，而不能亲自动手实践。

5）中职学生更愿意接受的是实践教育，而许多教师都没有亲自进入企业进行生产实践，只接受过学校的模拟生产。这种经验满足不了中职学生的需求，对于教师的讲解不信服，从而影响学生对于计算机课程的兴趣。

置身于中职计算机课堂的教育前沿，深入实际调查当前中职学校计算机课程的学习状态，并总结中职课堂网页制作课程的评价现状，结合实际进行深入的分析和总结。

2 中职学校计算机课程学习评价分析

目前中职学校计算机课程普遍采取的学习评价方式依旧是“期末考试”方式，很多学生平时不注重知识积累，在考试前对考点死记硬背，不能牢固掌握知识。……