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让子弹慢慢地飞——例谈描写的作用

2012-12-03李强

中学语文 2012年35期

李 强

优秀记叙文一般有三个基本要求:①有一个相对完整的故事情节;②有一两个比较清晰的人物形象;③以记叙、描写为主,特别要重视描写,抒情和议论应当压缩到最小的篇幅中,甚至可以不发议论。这些要求,应该人人明白。然而,现在很多考生写记叙文,多是信马由缰的作文,既不见“事”,又不见“人”,更没有让人记忆深刻的描写。

所谓描写就是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法,给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述方法,是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一。按内容来分,描写有人物描写和景物描写两种。人物描写的方法主要有六种,即概括描写、语言描写、肖像描写、行动描写、细节描写、心理描写;景物描写则包括静态与动态、客观与主观、反衬与对比等。

描写之于电影就相当于慢镜头,慢镜头能满足观众的好奇,能分解物体的飞行过程。譬如,正常的子弹射击因速度太快,我们无法看清其飞行过程,在电影中,导演就用慢镜头的形式满足观众的官感。同样,在记叙文中,如能充分发挥描写的作用,就能给读者留下非常深刻的印象。下面结合名家名篇和学生习作谈谈描写的作用。

例一

老栓慌忙摸出洋钱,抖抖的想交给他,却又不敢去接他的东西。那人便焦急起来,嚷道:“怕什么?怎的不拿?”老栓还踌躇着,黑的人便抢过灯笼,一把扯下纸罩,裹了馒头,塞与老栓;一手抓过洋钱,捏一捏,转身去了。……

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