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高职机械制造与自动化专业课程体系的建立

2012-12-03黑龙江宫波王磊

职业技术 2012年8期
关键词:课程体系情境课程

黑龙江 宫波 王磊

高职教育以培养高端技能型人才为根本任务,人才的培养以适应社会发展需求为目标。机械制造与自动化专业主要培养掌握机械工程学科的基础理论和基本知识,获得机械高级技能型人才的基本训练并具有一定的创新精神和创新能力的、面向生产一线的应用型人才。毕业生应具备基础理论适度、技术应用能力强、知识面较宽、综合素质高等特点。而课程是为实现这一培养目标服务的,作为培养专门人才的高职学校,课程建设是最基本的教学建设。学生掌握专业知识和实践能力,是通过一系列课程的严格学习和训练来实现的。课程是决定教学质量最基本的因素,课程的选择、课程的质量,直接影响培养目标的实现。因此,课程内容的设置应以培养学生的基本知识及技能为根本要求,以能有效完成职业岗位工作为目的,以最大限度地保证企业对应用型人才的根本需求为取向。

1 进行企业调研,分析行业情况

要培养出符合社会需要的机械制造高端技能型专门人才,就要紧紧与需求人才的企业进行供需双方的匹配。企业调研就是通过广泛的调查研究,收集到行业企业经济发展的基础数据,并对机械制造行业领域的职业工作和职业教育的状况进行分析,从整体上把握行业、企业人才需求与高职院校的培养现状,确定高职机械制造专业定位、培养目标。针对机械制造专业毕业生未来可能从事的工作进行工作分析,分析的工作岗位既包括毕业生毕业可直接就业上岗的岗位,也包括毕业生通过一定时间的自主发展后能够适应的岗位。……

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