■天津市实验中学 居智勇 秦学忠

校本教研，是指教师基于学校自身的资源和特色，以提高学校的教育教学质量为目的，围绕学校遇到的问题而进行的教育教学研究，其基本要素是以学校为基地，以教师为主体，以促进师生共同发展为目的。高中物理课程具有鲜明的自然科学特征和丰富的学科文化内涵，物理教学肩负着提高学生科学素养、促进学生全面发展的重任，所以，围绕物理学科开展的校本教研必须彰显学科特色，体现学科文化，即做好学科定位。校本教研的物理学科定位就是结合物理学科思想、物理学科特点，以提高物理教师教学水平和发展学生学科素质为目的的特色教研活动。

一、物理学科校本教研应从哪些方面定位

1.提高教师的专业化水平，培养全体学生的科学素养。

《高中物理课程标准》明确提出：物理课应使学生通过体验科学研究过程，了解科学研究方法，从而增强创新意识和实践能力，发展探索自然、理解自然的兴趣与热情；并进一步认识物理学对科技进步以及文化、经济和社会发展的影响；为终身发展，形成科学世界观和科学价值观打下基础。基于这样的课程目标，教研活动的着力点应放在全面地提高每个教师的专业化水平上，善于组织探究式教学，巧于引导学生参与科学探究，勤于思考，通过主动获取各种学习资源中的信息，自主建构知识体系，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面得到培养，为终身发展、应对现代社会和未来发展的挑战奠定基础。……