摘 要：本文主要分析了高职高专安全类专业的核心课程《化工过程安全技术》在教学中存在的主要问题，并根据多年的实践教学经验探讨了本课程教学改革的思路。提出了以学生的学习能力为基础，再结合实际生产过程与职业标准，做到产学结合，提高教学效果与学生学习的积极主动性。

关键词：化工过程安全技术 课程改革 学习能力 产学结合

一、化工安全专业学生学习《化工过程安全技术》的必要性

随着科学技术的发展，化工生产逐渐向自动化、复杂化、大规模化的方向发展，生产工艺过程涉及的高温、高压、腐蚀、有毒等条件状况越来越多，这些情况的存在为保证安全生产的安全管理带来了许多亟待解决的问题。而要较好的解决这些问题，除了要求从事安全管理的安全员或安全主管具有该行业所需的有关法律法规的知识、相关的安全评价方法以及安全管理的知识外，还应对化工生产的工艺过程有所掌握，这才能使制定出的安全措施更加具有针对性，科学性。而《化工过程安全技术》这门课主要涉及的内容就是常用的化工反应过程和单元操作的特征、危险性以及应注意的安全问题[1，2]。通过这些知识的学习易于帮助学生掌握化工生产的基本原理以及安全生产管理的着重点，对于以后的工作能做到基于实际生产有的放矢。

二、《化工过程安全技术》教学过程中存在的问题

1.学生欠缺化工学习所需的基本知识

本学校安全专业有两个方向一个是安全管理一个是化工安全与工业环保。……