裴艳

摘 要：高职服装设计专业应以培养高素质应用型人才为目标，通过培养学生的文化涵养、时尚心态、设计定位意识等，促进其整体素质和专业教学质量的提高，以满足服装产业对人才的需要。目前高职服装设计专业教学中存在的实践能力重视不足、教学内容与流行元素脱节等问题，现结合服装设计人才的市场需求状况与发展趋势，提出开展校企合作来加强学生实践操作能力和岗位适应能力的培养，有效促进专业教学和职业岗位的对接。

关键词：高职 服装设计 人才培养 素质教育 途径

一、高职服装设计专业人才培养现状分析

服装设计专业是理论和实践结合非常紧密的学科，流行性、技能性和创新性是其基本特征。高职教育作为与经济社会发展结合最为直接的教育形式，面对服装产业的快速发展及人才市场需求的巨大变化，对服装人才的培养提出了新的挑战和更高的要求。然而，随着社会市场化和信息化，高职服装设计专业在培养服装设计专业人才的过程中，主要存在着重视专业技能培养，轻视学生素质教育的问题，课程设置与市场需求已经严重脱节，传统教学模式缺乏灵活性和应变性，教学活动没有真正走向社会，闭门造车，纸上谈兵，服装专业学生学的是准理念型的，思维无法拓展，市场应用能力差，属纯学院派风格，必然影响服装人才的培养质量，制约毕业生的就业竞争力；随着高等教育大众化，直接造成了毕业生数量的急剧增长，服装人才市场需求产生严重的供求失调，以往的“天之骄子”正普遍遭遇求职难问题；……