● 杨国海 张增常

技术课程资源的开发与利用：仪器剖析*

● 杨国海 张增常

仪器剖析是通过解剖仪器而进行技术学习的一种学习方式，是技术课程资源开发与利用的一种有效途径，仪器剖析的内容和程序是：主要功能、基本结构、科学原理、技术原理、技术创新、思维拓展。

技术教育；课程资源开发与利用；仪器剖析

课程实施需要丰富的课程资源做支撑，课程资源的开发与利用既为基础教育新课程所倡导，又是学校和教师专业生活的重要内容。作为一门新兴的课程领域，技术课程资源相当匮乏，各级教育机构、学校和广大教师都在为此付诸努力。在技术课程实践中，我们探索出了技术课程资源开发与利用的一种新途径——“仪器剖析”。本文拟在实践经验的基础上，集中回答何为仪器剖析？仪器剖析有何技术教育价值？如何剖析仪器？以此为读者提供一种借鉴。

一、仪器剖析与技术课程资源的开发利用

课程资源有广义和狭义之分，广义的课程资源是指“有利于实现课程目标的各种因素”，[1]或者指“课程设计、实施和评价等整个课程编制过程中可资利用的一切人力、物力及自然资源的总和”。[2]课程资源的开发就是探寻一切有可能进入课程、能够与教育教学活动联系起来的资源，课程资源的利用就是充分挖掘被开发出来的课程资源的教育教学价值，课程资源的开发与利用是密切联系在一起的，开发是利用的前提，利用是开发的目的。……