王桂英

（天津商务职业学院，天津 300221）

一、应用文科专业工学结合人才培养模式下校企合作问题剖析

笔者从2012年3月开始致力于应用文科专业工学结合人才培养模式下校企合作问题的研究，借助问卷调查、调研走访、文献研究等方法，分析应用文科专业在校企合作方面缺乏深度、不能持久合作的主要问题：

（一）应用文科专业开展校企合作存在先天不足

一般来说，理工类毕业生面对的是第二产业，而文科类毕业生对应于第三产业，应用文科尤其如此。近年来，以现代服务产业为代表的第三产业迅猛发展，如交通运输业、商业、服务业、金融保险业等。围绕上述职业新开设的专业也层出不穷。应用文科专业在高等职业教育的舞台上占有不可或缺的重要地位。然而，长期以来，人们认为文科专业的传统使命是管理社会、传承文化与价值、塑造时代精神，因此把文科教育当成一种通识教育，认为文科专业培养的主要是学生的各项基本素质，而对文科专业学生毕业后所需的职业岗位（群）技能没有引起高度的重视，对文科专业学生的技能教育重视不够，研究不深，文科教育中实践教学投入严重不足，实验实习教学条件严重短缺，校企合作困难重重。同时文科专业与理工专业相比在工学结合开展上也存在着先天不足：

1.应用文科类企业难于形成大规模用工。对于理工类企业所对应的动辄几十人的用工规模，文科专业只能望之兴叹。以货运代理行业为例，一个拥有10人规模的公司在业内已属较有实力的范畴，其接纳学生短期实践、顶岗实习的能力可想而知。……