◆崔敬研

(广东省佛山市南海东软信息技术职业学院)

CDIO理念在职业指导工作中的应用
——职业指导新方法推介

◆崔敬研

(广东省佛山市南海东软信息技术职业学院)

有效地进行职业指导，是促进大学生就业工作的解压泵。CDIO是近年来国际工程教育改革的最新成果，普遍用于西方发达国家。基于CDIO理念指导下的职业指导工作模式，可以提高高校学生的就业质量，并对教师队伍建设起到了促进作用。

CDIO工程教育职业指导

CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)、运作(Operate)，是由美国麻省理工学院、瑞典皇家工学院、瑞典查尔摩斯工业大学和瑞典林雪平大学等四所大学研究创立的工程教育理念，并成立了以CDIO命名的国际合作组织。它以为工程教育创造出一个合理的、完整的、通用的、可概括的教学目标为具体目标，把个人的、社会的和系统的制造技术和基本原理相结合，使之适合工程学的所有领域为重点。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010－2020)》提出了现代职业教育体系的建设任务。我们高职高专院校可以借鉴CDIO的培养模式开展职业指导工作，以提高工作质量。在我国，汕头大学首先进行了与CDIO有机结合的EIP－CDIO的人才培养模式:即在CDIO教育模式的基础上注重职业道德(Ethice)、诚信(Integrity)和职业素质(Professionalism)的培养。旨在培养具有高度社会责任感、良好职业素质、人格健全的国际化工程技术人才。

一、CDIO的理念下的学生素质教育，夯实职业指导

南海东软信息技术职业学院(以下称“南海东软学院”)在10年前的建校之初，院长杨利博士提出了培养学生的“五元”能力，即知识与专业能力、社会融合能力、抵抗挫折能力、自主创业能力、再学习能力等五大能力。……