◆蔡静

(四川交通职业技术学院建筑工程系)

BCIT“大小课结合”教学模式在《室内设计》课程中的应用

◆蔡静

(四川交通职业技术学院建筑工程系)

本文描述了笔者如何将BCIT“大小课结合”教学模式在《室内设计》课程中得以运用，提高教学效果和学生的综合能力。同时提出在借鉴BCIT这样优秀的国外课堂教学模式的同时要考虑国内教学环境和课程性质的不同因地制宜，避免形式主义。

BCIT课堂教学模式室内设计综合能力

一、BCIT“大小课结合”教学模式简介

在BCIT倡导的“大小课结合”的教学形式是指将“以教师为指导”和“以学生为中心”的教学方式相结合。“以教师为指导”的教学模式适用于理论课的授课，“以学生为中心”的教学模式主要是强化学生对知识的实践能力，适用于技能性的课程。“大小课结合”的教学方式克服了在传统的说教式讲课中:(1)学生处在被动或者根本不参与;(2)不能根据学生能力和特点因材施教;(3)不适用于应用和综合性课程;(4)不能得到学生及时有效的反馈;(5)学生的职业技能得不到充分的训练等不足。特别适用于理论和技能相结合的课程。

二、BCIT“大小课结合”教学模式在《室内设计》中的应用

《室内设计》这门课是建筑装饰技术的专业课。它要求学生掌握与室内设计有关的理论知识，更重视学生对这些理论知识的实践能力——能将室内设计原理等理论知识灵活地运用到室内设计中，按照客户的要求做出合乎“功能、艺术和技术”的符合规范要求的室内设计方案图。……