浙江 董燕萍

写字教学是小学语文教学中基础之基础，是小学阶段一项不容忽视的基础工程。学生从小进行写字训练，不仅可以打好各学科学习的基本功，提高文化素养，而且有利于陶冶高尚的情操，培养坚毅意志、审美观念和一丝不苟等良好习惯。我们让每一个幼小的生命在成长中更完美、更亮丽，尤其在小学生开始练习写字的初始学段，因为这是影响每个孩子一生写字习惯与写字美观的重要时期。

然而，写字教学不同于绘画，绘画可以让小学生从一条线、一个圆慢慢入手，可以不拘泥于姿势，从“不好”到“好”有个较长的过程。写字则要求一开始就能“姿势正确”，一出手就要求学生做到“书写规范、端正、整洁”，突出一个“好”字，《语文课程标准》就如此规定了小学第一学段的写字要求。那么，如何让新生一入学就做到写“好”字呢？笔者结合平时的教学实践浅述如下：

一、良好的开端 是初学写字成功的一半

俗话说：良好的开端是成功的一半。写字教学的开端当属写字的姿势——正确的坐姿和合理的执笔方法。于是我借助多媒体，先出示课件中的图片让学生观察，欣赏画中人写字与握笔的美：

1.正确的写字坐姿是：上身坐正，两肩齐平；头正，稍向前倾；背直，胸挺起，胸口离桌沿一拳左右；两脚平放在地上与肩同宽；左右两臂平放在桌面上，左手按纸，右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。如右图一所示。

2.合理的执笔方法是：是：右手执笔，大拇指、食指、中指分别从三个方向捏住离笔尖3厘米左右的笔杆下端。……