肖国增 (长江大学园艺园林学院，湖北 荆州434025)

吴雪莲 (长江大学文理学院，湖北 荆州434020)

贾德华 (长江大学园艺园林学院，湖北 荆州434025)

风景园林工程类课程体系构建探讨

肖国增 (长江大学园艺园林学院，湖北 荆州434025)

吴雪莲 (长江大学文理学院，湖北 荆州434020)

贾德华 (长江大学园艺园林学院，湖北 荆州434025)

根据风景园林行业的发展，针对现有风景园林工程类课程设置所存在的问题与不足，在原有基础上构建了风景园林工程类课程体系，对课程模式、教学目标、教学内容、计划学时等设置和安排进行了优化。

风景园林工程；教学研究；课程

2008年北京奥林匹克运动会、2010年上海世界博览会的成功举办，进一步促进了我国风景园林事业的蓬勃发展。奥林匹克森林公园的土山是新中国成立以来堆叠的最大土山，上海世界博览会中轴线上“上采阳光、下蓄雨水”的“喇叭花”阳光谷是当今世界独一无二的景观建筑。其中大量新材料、新工艺应用到场地与场馆的建设中，表明我国风景园林工程取得了长足的进步。然而，风景园林专业的本科毕业生却不能很好地适应这种发展，尤其是缺乏对风景园林工程相关任务的了解。因此，构建适应社会发展的风景园林工程类课程体系显得尤为重要。

1 风景园林工程类课程类别和特点

风景园林工程是风景园林学科体系的重要组成部分，包括“工”、“程”、“技”、“艺”4个方面[1]，涉及到工程设计、材料、工艺、规范、标准、工程概预算、施工管理等。与风景园林工程相关的课程包括风景园林工程制图、风景园林工程材料学、风景园林植物栽培与养护、风景园林工程结构与构造、风景园林工程、风景园林工程概预算与施工管理。……