（福建师范大学教育学院，福建福州 350007）

一、网络协作学习

（一）网络协作学习的定义

什么是网络协作学习？我们一般认为网络协作学习是利用计算机网络及多媒体等相关的技术，由多位学习者对同一学习内容，彼此交互协作，从而达到对教学内容较为深刻的理解与掌握的学习过程。

（二）网络协作学习的特点

网络学习的特点包括：突破时间和空间的限制，全面地展现问题的情境，可控的交互，灵活多样的分组方式，附属角色的隐藏，简化复杂的底层工作，丰富的网络资源。

（三）网络协作学习适用的知识范围

那么，如何提高网络协作学习的有效性呢？笔者认为其关键就在于如何选择适用于协作学习的学习内容。那么，什么样的教学内容更适合进行小组协作学习呢？

1.具有可探究性、开放性的程序性知识

一般来说，较简单的知识点或事实性、概念性知识，可以让学生个人独立学习或开展全班教学；而对于一些复杂的具有探索性和开放性的知识内容，学习者凭借自己一个人的力量常常不能解决，需要在同伴的协同或者帮助下才能够解决，此时则具有合作学习的必要性了。在学生独立思考之后，进行头脑风暴，学生在交流中听取他人意见，发现个人思维的局限，共同寻求解决问题的策略，从而加强学习效果。教师可把内容分解为若干具体的任务，组织学生通过协作努力共同完成，充分发挥集体的智慧。

2.容易出现意见分歧的劣构知识