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“吃什么”和“怎么吃”都重要——《设计杂志封面》教学案例

2012-11-19唐江炜

中小学电教 2012年9期
关键词:信息技术情境设计

☆ 唐江炜

(南京市宁海中学分校,江苏南京 210036)

作为南京市宁海中学分校的校本课程,“图像编辑”一直深受广大学生的喜爱。课程所涉及的内容包括Photoshop基础、图片处理和平面设计。《设计杂志封面》一课是平面设计部分的内容。

《江苏省义务教育信息技术指导纲要》中,对初中生提出了“要了解图像基本知识,初步尝试使用一种专门的图像处理工具合成修改、调整图像、实现简单的艺术效果,运用技术辅助创新设计、个性化表达”的要求。校本课程是挖掘学习兴趣,培养和发展学生综合素质的课程,本节课在《纲要》的基础上有所提高,着重于“设计”,旨在使学生对平面设计有初步的认识,为后续的独立设计打好基础。

一、教学目标

知识与技能:熟悉杂志封面的组成元素;能够模仿优秀作品,设计杂志封面。

过程与方法:熟练掌握Photoshop基本使用方法;掌握封面设计的步骤和方法。

情感态度与价值观:培养学生发现美、创造美的能力;通过优秀作品赏析,激发学生创作欲望。

行为与创新:在模仿的基础上,在色彩搭配、文字设计上大胆创新。

二、教学重难点

教学重点:封面设计的步骤和方法。

教学难点:封面中色彩的搭配、文字的设计。

三、教学过程

(一)问题引入,激发兴趣

师:同学们平时都看哪些杂志?

生:《读者》、《青年文摘》……

师:《读者》、《三联生活周刊》、《青年文摘》、《TIME》等都是比较常见的杂志,一本好的杂志,往往有一个出众的封面,让人有拿起它阅读的冲动。

学生欣赏不同杂志的封面。

(设计意图:通过欣赏优秀的封面设计,激发学生的兴趣。

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