陈文心 ，彭正文 ，孙自强

(海南师范大学 教育科学学院，海南 海口 571158)

城乡中学师生文化冲突的调查研究
——以海南省为例*

陈文心 ，彭正文 ，孙自强

(海南师范大学 教育科学学院，海南 海口 571158)

通过对海南城乡四所中学调查发现:城乡中学师生关系总体呈现良性发展状态，城乡师生文化冲突存在显著差异，农村中学师生文化冲突明显高于城市中学。究其原因，主要有师生价值观相悖、评价功利化、教师态度和管理方式问题。对此，笔者主张通过师生相互理解、平等对话和多元评价等方式来化解海南省城乡中学师生之间的文化冲突。

海南;城乡中学;师生文化冲突;调查研究

众所周知，师生关系是学校中最基本、最主要的人际关系，也是校园文化的重要组成部分。而且，师生关系在一定程度上说是教师和学生间文化差异而引起的教师文化与学生文化相互冲突、相互理解和相互整合的动态发展过程。可见，师生文化冲突是学校生活中一种自然的、不可回避的现象。更需正视的是，我国正处于社会转型时期，新、旧文化的对立与冲突的状况影响着整个社会，当然也会影响着作为社会文化重要传递载体的学校。在中小学，教师文化与学生文化的对立与冲突，更是成了当前我国学校教育中一道独特的学校文化“景观”。尽管这道“景观”有着一定的积极影响，但也不可否认它具有一定的破坏作用，如果对其认识不足或处理不当，会损害冲突双方的身心健康、影响课堂教学顺利进行，也会削弱学校教育的实效，成为学校教育中许多问题的根源之一。……