杨蕙馨

（山东大学管理学院，山东济南250100）

管理学科研究生创新能力评价体系构建及培养机制变革对策

杨蕙馨

（山东大学管理学院，山东济南250100）

研究生教育对创新能力的要求和管理学科的新情况需要一套管理学科研究生创新能力的评价体系。本文对影响研究生创新能力的各个指标进行归纳，设置了各个指标的权重，构建了管理学科研究生创新能力的评价体系，利用对某大学管理学科研究生的问卷调查，评价了研究生的总体创新能力和各个方面的创新能力，对研究生培养机制的变革提出了对策建议。

管理学科；研究生创新能力；评价体系

一、问题的提出

研究生教育的根本任务是培养高素质的创新人才。改革开放以来，管理学科在我国高等教育中迅速发展，管理学科研究生人数越来越多。但是，我国管理学科的研究生教育也出现了一些问题，如照搬西方管理学理论，不能很好地与我国企业经营中遇到的实际问题相结合。为了培养具有应用技能的高层次人才，国家也在有意识地调整学术型研究生和专业学位研究生的比例，因此，对管理学科学术型研究生创新能力的评价体系也理应作出调整。我国管理学科研究生教育遭遇的瓶颈，归根到底是研究生教育中创新能力的培养问题。

国内学者对研究生创新能力做了一些研究。李晓娟［1］总结出提高理工科博士生创新能力的方法，包括注重创新品格、创新思维的培养、重视科研实践、开展学术交流以及严把学位论文选题及评审关。……