杨韧

摘要：进入后危机时代，世界产业分工立体化进程明显加速，创业活动已经成为经济发展的引擎和重要推动力量。培养具备具有创新精神和实践能力的高素质创业人才，就变成了当前职业院校服务社会，提高毕业生就业能力的重要途径。职业院校革新原有的教学方法和方式，培养跨界型，创新型，实践型的创业人才如箭在弦，不得不发。

关键词：创业教育；人才培养模式；创业课程教育体系

十七大报告要求我们：必须科学分析我国全面参与经济全球化的新机遇新挑战，深刻把握发展理念，着力实施扩大就业的发展战略，促进以创业带动就业。完善和支持自主创业、自谋职业政策，使更多的劳动者成为创业者。

加快培养创新创业型人才、系统培育创业教育体系，是我国鼓励和促进创业的基础性工程。创业教育是二十一世纪中国职业教育改革的新亮点。

一、目前的职业院校创业型人才培养模式分析

（一）目前职业院校教育模式下培养的人才无法满足创业人才的需求

1.目前职业院校教育是以专业分类来组织教学，不同专业之间交流较少，相对独立，学生一般跨界难。

2.虽然职业院校都意识到了到了实践性教学的重要性，但是，大多数的试验课是为了辅助验证理论，大多数的实践课是为了掌握某种技术。学生虽然动手多了，但是思考少了，这种实践教学的方式，可以培养就业的人才，却很难培养创业的人才。

3.学生在校时，与企业接触甚少，对企业的技术应用的方向无法准确把握，更别说在现有基础上的实现创新了。……