吴青

摘要：我国运动训练专业的教育目的是为了培养高水平教练员。高水平教练员人才培养是提高我国竞技体育水平的重要环节，因此，搞好高水平教练员人才培养工作具有重要的理论与现实意义。采用文献资料、专家访谈等研究方法就我国运动训练专业人才教育培养过程中出现的常见问题进行了归纳总结，在此基础上，有针对性地提出了解决我国运动训练专业人才教育培养问题的可行对策。

关键词：运动训练；专业；人才；教育培养

一、提出问题

目前，我国运动训练专业学生普遍存在着政治觉悟不高，学习兴趣不浓，重训练、轻文化的现象仍然严重。我国运动训练专业学生由于受到我国竞技体育人才培养体制的影响，很多学生接受文化知识学习的时间较短，他们对时事和当前形势关注不够，理解能力不强，因此，在进入大学后，他们的培养就成为了一项十分重要的工作，然而，我国运动训练专业人才教育培养过程中还存在诸多不足，为了解决这些问题，笔者就我国运动训练专业人才教育培养问题进行了探究。

二、我国运动训练专业人才教育培养的问题

（一）对学生政治思想素质的培养不重视

运动训练专业学生法制纪律观念、思想意识淡薄，重义气，遇事欠考虑，生活散漫，冲动，好胜心强，而且对于正面的法律纪律教育缺少兴趣。大部分学生生性活泼好动，举止随意，行为不规范，打架斗殴、旷课等现象时有发生。社……